ESTRATEGIAS EDUCATIVAS Y EL APROVECHAMIENTO DE LA TECOLOGIA

El avance de la tecnología a dado paso a que la comunicación dentro de la vida diaria, el trabajo, los estudios sean realizados en menor tiempo y costo. Así mismo la adquisición de los conocimientos se cambia a partir de los medios y los recursos con los que se cuenta.

¿Qué ventajas tienen los PDI (Pizarrones Digitales Interactivos)?

La pizarra digital es un sistema tecnológico de mayor tradición y más utilizado como recurso didáctico de apoyos a la exposición del profesor, integrado por un ordenador multimedia conectado a internet y un video proyector.
• Proporciona una base tecnológica sobre la que se sustenta la llamada escuela del futuro.
• Produce una progresiva renovación de los procesos de enseñanza y aprendizaje que se va extendiendo a todo el profesorado.
• Induce una notable renovación de la metodología docente y de los procesos de enseñanza y aprendizaje, incrementa la motivación de los estudiantes, revitaliza la autoestima profesional de los profesores y facilita el logro de aprendizajes más significativos, acordes a la sociedad actual.
• Posibilita el acceso a la inmensa taza de conocimientos de internet, compartir y comentar todo tipo de materiales y trabajos seleccionados por profesores y estudiantes.
• Integra todos los recursos tecnológicos clásicos: proyector de diapositivas, reproyector de transparencias, productores de audio y video, la televisión. Facilita la combinación de diapositivas, música, cartografía, esquemas, entre otras.
• Permite proyectar y comentar en las clases cualquier documento o trabajo realizado por los profesores o los estudiantes, y constituye una ventana a través de la cual pueden entrar en las aulas los recursos educativos que proporcionan los medios de comunicación e internet. Su uso es extremadamente sencillo pues solo se requiere saber escribir con el ordenador y navegar por internet
• Permite ir acumulando actividades que se pueden reutilizar con diferentes grupos
• Permite desarrollar una secuencia de tres sesiones para un tema especifico, ayudando a combatir aquellas lagunas que surgen cuando el alumno no recuerda lo que se vio en la clase anterior
• Permite realizar los apoyos didácticos de una forma más atractiva. A partir del applets se logro la interactividad entre la tecnología y el alumno.

¿Para qué se usa el radioCHAT?

“A través de este se diseñan ambientes de aprendizaje muy interesantes a través de interacciones sociales de sus participantes, activando el estímulo auditivo en el proceso de enseñanza – aprendizaje con la posibilidad de aprovechar los medios de comunicación para incentivar el proceso de retroalimentación”. Lozano, A. y Burgos J. (2007).
Soporta distintas combinaciones que permiten responder a diversas necesidades
• Estimula el pensamiento y la razón
• Permite la creación de significados mediante la percepción e interpretación del mensaje.
• Estimula la imaginación del oyente provocando amplias y diversas imágenes que permiten hacer suyo el mensaje.

A U D I O

* Transmite el conocimiento a través de la voz, la música y los sonidos los cuales se transforman en imágenes
* Las grabaciones amenizan y complementan las clases * Se pueden grabar conferencias, charlas, entrevistas, reportajes y tipos de testimonio * El empleo de recursos sonoros puede agregar diversas posibilidades que pueden ser combinadas con auxiliares visuales.
* Permiten estar más en contacto con la realidad

V I D E O

* Promueve las Emociones
* Apoya las explicaciones
* Muestra procesos, experimentos y métodos
* Presenta un tema o sus diferentes perspectivas
* Utiliza principios didácticos * Son estrategias de apoyo para el aprendiz
* Se realizan anotaciones y se mandan al correo electrónico
* Se brindan apoyos en filminas
* Existe un espacio para asesorías

Qué es el aprendizaje móvil?

El aprendizaje Móvil es el uso de la tecnología inalámbrica aplicada con fines educativos, con el objetivo de brindar el soporte demandado por los procesos de enseñanza – aprendizaje con modelos de formación y que favorecen la instrucción formal y/o de mejora continua a favor de las nuevas necesidades que surgen en el ambiente profesional; un ambiente que demanda movilidad laboral, así como una actualización de conocimientos y desarrollo de nuevas habilidades tecnológicas (Tribal CTAD; Mobilcam, 2007)
Concepto de objeto de aprendizaje móvil o Mobile Object (MLO): Es una entidad de información digital, interactiva adaptable y reusable en diferentes contextos, dirigida para ser utilizada en un ambiente de aprendizaje móvil, que puede soportar diferentes enfoques de aprendizaje y perspectivas de integración.
El aprendizaje móvil, esta compuesto por: un teléfono celular de pantalla táctil , computadoras personales y electrónicas (PDA) , teléfonos inteligentes que integran aplicaciones multifuncionales , lectores digitales (eReader) ,reproductores de audio y/o video digital , entre otros.
Es fácil de llevar y accesible. Se utiliza para realizar y recibir llamadas en cualquier lugar y momento por su amplia cobertura, se envían mensajes, guarda notas, cámara fotográfica, de video y graba audio y navega en internet.
• Ventajas:
Es intuitiva y fácil de usar
Apoya el aprendizaje ubicuo
Mantiene una colaboración entre estudiantes y profesores
Potencial de motivación del aprendizaje
Acceso equitativo a la tecnología digital

 REFERENCIAS

Burgos Aguilar J.V. (2010). Aprendizaje Móvil: El potencial educativo en la palma da la mano. En Burgos Aguilar, J. V. &a. Lozano Rodríguez (Comp.) Tecnología educativa y redes de aprendizaje de colaboración. Distrito Federal, México: Trillas
Lozano Rodríguez, A. & Burgos Aguilar, J.V. (2007) (Comp.). Tecnología educativa: en un modelo de educación a distancia centrado en la persona. Distrito Federal, México: Limusa. (Capitulo 7 y 8).
Ponce Sustaita, M. T. (2010). El pizarrón digital interactivo: de al experiencia de su uso en la enseñanza media a las comunidades que aprenden sobre su aplicación. En Burgos Aguilar, J. V. & A. Lozano Rodríguez (Comp.). Tecnología educativa y redes de aprendizaje de colaboración. Distrito Federal. México: Trillas.

Bienvenidos

La tecnología te llena de conocimientos, te hace sumergirte en un mundo de fantasía con el cual podrás viajar y conocer todo aquello que un día imaginaste; te empaparas de un vocabulario amplio que será tu pase a nuevos lugares y te acercara a personas con las que compartirás grandes experiencias. Adentrarte a lo desconocido, atrévete y por en acción cada uno de tus competencias asegurándote el primer lugar en llegar tu meta. Recordemos que lo que hagamos hoy puede cambiar el curso de nuestra vida. Enfrentemos nuestros temores y descubriremos que el sol saldrá mucho antes de lo que pensamos.

Las tecnologías y la educación

La evolución de las tecnologías como automóviles, teléfonos, radios, internet, entre otros, han facilitado en gran medida la comunicación existente en las sociedades, igualmente en el aspecto académico el acceso a la información de ha vuelto más fácil logrando que los alumnos cuenten con mayor número herramientas y los trabajadores estén bien entrenados y sean más autónomos.

Otro de los beneficios es el contacto que tienen los altos administradores en la operación de las empresas, los sistemas basados en conocimientos, la transformación de voz en textos de forma sencilla y la rapidez de las computadoras que apoyan la creatividad de los alumnos de todos los niveles.

Al mismo tempo encontramos la competencia global, un ambiente para los nuevos mercados capitalistas logrando que el conocimiento fuera accesible y portátil provocando que el conocimiento y el trabajo se compartieran y se fabricaran productos a la medida de cada cliente pero en forma masiva.

Es decir, la sociedad, la educación, la productividad, el gobierno y la mercadotecnia desarrollaron grandes beneficios, sin embargo deben estar atentos a los riesgos existentes como la seguridad, la vulnerabilidad a fallas críticas y la perdida de al privacidad.

A partir de la evolución que se ha desarrollado en las tecnologías aparece el aprendizaje combinado utilizado especialmente en instituciones que se han unido a cualquier forma de aprendizaje a distancia, vía electrónica o en aquellas donde se mezcla la instrucción presencial con sistemas educativos de entrega de educación a distancia los cuales se presentan desde el nivel preescolar hasta el universitario.

Margaret Driscoll (2002), describe cuatro conceptos llegando a la conclusión de que este tipo de educación tiene un amplio potencial que aún no revelado del todo, sin embargo es utilizado de manera crítica y reflexiva permitiendo a los alumnos desarrollar competencias para la vida.

Forrtalezas de los ambientes de aprendizaje combinado

Diferentes combinaciones de Ambientes de Aprendizaje Combinado o “Blended Learning”

Todo lo anterior pasa a segundo plano si no se toman en cuenta los estilos de aprendizaje los cuales en base a diversos actores como Kolb son la manera con la cual cada individuo percibe y procesa la información a partir de sus posturas y consideraciones teóricas llegando a las metas establecidas.

Se ven conceptos que son asociados con el estilo como la tendencia que es una inclinación natural hacia ciertas cosas y la impulsividad que permite reflexionar ante tales acciones o acontecimientos; sin embargo se hace un énfasis a las preferencias.

Cada alumno aprende en base a sus estilos de aprendizaje y es por ello que los profesores deben estar muy atentos a dichas características, apoyando el desarrollo de estrategias para brindar un mejor aprendizaje basado en recursos didácticos, sus conocimientos y por supuesto a su creatividad.

Referencias

Lozano Rodríguez, A. & Burgos Aguilar, V. (2007) (Comp.). Tecnología educativa: en un modelo de educación a distancia centrado en la persona, (pp. 107-181). Distrito Federal, México: Limusa.